Inclusão na educação: deficiência visual

Olá pessoal ! Estamos aqui mais um vez, eu (Joelma) e minha equipe (Cecilia e Ellen), dessa vez começaremos nossas publicações com uma entrevista. O entrevistado da semana é  Carlos Abreu, deficiente visual que é funcionário da SEC/BA, atuando na sala multifuncional do CEIN Colégio Estadual Idalice Nunes como Professor de Braille. Tendo em vista que é um trabalho muito relevante e que acontece em nossa escola, resolvemos compartilhar com vocês. Espero que gostem!

LLM: Carlos, conte-nos, resumidamente, a sua história ?

Carlos: Bem, eu perdi a visão com oito anos. Eu estava sendo alfabetizado na época, mas, depois de ficar cego eu parei durante 3 anos. Depois eu fui para Salvador, onde eu aprendi o braille. Lá eu estudei, concluí, e hoje estou de volta a Guanambi, lecionando aqui.

LLM: Qual influência ou importância teria este trabalho para as pessoas?

Carlos: O Hélio, que é um aluno meu, irá responder esta pergunta.

Hélio: Bom, isso sempre faz com que a pessoa se socialize, mostra que você não está excluído da sociedade. Dá uma liberdade a pessoa, isso ajuda bastante.

LLM: Quais são os principais desafios que você enfrenta para desempenhar o seu trabalho?

Carlos: Olha, na verdade, falta um pouco de apoio. Com os materiais, por exemplo, já melhorou muito.  Mas, ainda há dificuldades.

LLM: Como você se preparou para ser orientador desse trabalho?

Carlos: Como eu disse anteriormente, estudei e fiz alguns cursos na área de educação especial.

LLM: Há alguma coisa que poderia acontecer para que o seu trabalho tenha melhores resultados?

Carlos: Sim. Mais apoio dos nossos governantes.

LLM: Qual a abrangência do seu trabalho?

Carlos: Aqui eu ensino o braille, informática, treinamento em mobilidade, que ensina o aluno a se locomover nas ruas, e a se adaptar a essa nova vida.

LLM: E a escrita braile? Fale um pouco sobre ela.

Carlos: A escrita braille é de origem francesa, e foi inventado por Louis Braille em 1824, e implantado aqui no Brasil em 1855.

LLM: Que dificuldades você encontra no dia-a-dia?

Carlos: Dificuldade com a sociedade, pois ela não está preparada para nos receber.

LLM: As ruas da nossa cidade oferecem infraestrutura  adequada para a mobilidade da pessoa com deficiência visual?

Carlos: Não oferece, encontramos muitos degraus, postes no meio das calçadas, carros estacionados nas calçadas, buracos, e muito outros empecilhos.

LLM: Quais os recursos usados por você na sala multifuncional?

Carlos: Temos a reglete, que é a máquina que escreve o braille e o computador com o sistema Dosvox, que é um leitor de tela.

Muito importante o trabalho de Carlos vocês não acham?

Desde já agradeço os apreciados comentários de vocês. Bye  bye ! 

Pedido concedido: meu nome em braile! Ai que tudo! 0/

Embarcando na história de "O Presente"

Caros tripulantes e amigos! Como vão vocês? Venho hoje fazer o registro de mais uma viagem da nossa locomotiva, a décima terceira! Mas antes de embarcar um comunicado meu, na nossa estação. Não estive em companhia dos nossos viajantes ilustres nesse último passeio, porque estava fazendo visitas aos meus médicos, cuidando da minha saúde em Salvador, mas já estou retornando para explorar novas paisagens com vocês!

Dito isto, deixa eu lhes contar qual era o roteiro de viagem da última oficina (25/08). Mesmo ausente, preparei para que nossos ilustres viajantes tivesse uma tarde proveitosa, por isso enviei-lhes um filme para curtirem uma boa história nos moldes da sétima arte!

O filme escolhido foi "O Presente" (The Ultimate Gift) que conta a história de Jason, um rapaz que apesar de ter todas as mordomias concedidas por sua rica família, não possui boas e verdadeiras relações interpessoais. Quando o avô dele falece, Jason não espera receber nada em testamento, pois possuia uma mágoa do passado com o avô, mas ele é surpreendido quando descobre que o avô lhe deixou 12 tarefas, que serão como 12 presentes e se ele conseguir completá-las irá então receber a herança que lhe cabe. 

A proposta do filme é bem interessante, nos faz refletir sobre situações cotidianas, e emociona bastante também. Por isso, espero que os tripulantes tenham apreciado e ponderado sobre a história, no nosso próximo encontro iremos retomar um diálogo sobre algumas dessas questões. Sei que gostaram do momento, recebi um feedback positivo de vários! 

Então é isso, meus caros, se você ainda não assistiu ao filme, considere a dica numa próxima oportunidade para poder compartilhar opiniões aqui conosco. Se você já o assistiu, que tal dizer o que achou nos comentários? Até a próxima!

Confiram o trailer de "O presente"

Cobertura do FACE, AVE e TAL 2015

Piuí! Piuí! Piuí!

Hey!!

Olá meus tripulantes como estão? Espero que bem, pois eu (Emily) e a minha equipe (Érika e Ana Luiza) estamos muito bem e também bem dispostas para darmos continuação as nossas postagens.

E viemos falar sobre o evento desse final de semana que ocorreu no CEIN (Colégio Estadual Idalice Nunes) no dia 21/08/2015, que foram: o FACE (Festival Anual da Canção Estudantil), o AVE (Artes Visuais Estudantis) e o TAL (Tempos de Artes Literárias).

Tripulantes se aconcheguem que a viagem será um pouco longa, mas belíssima de se apreciar!!!

Vamos iniciá-la ...

Tanto os professores que vinham auxiliando e incentivando, quanto aos estudantes que estavam dando o melhor de si, foram muito bem em suas funções, fazendo tudo o que estava ao seu alcance para terem uma boa apresentação.

Quando chegamos no colégio demos de cara com uma decoração muito bem feita e linda, pois haviam belas telas decorando o corredor, uma vista muito atraente. Subindo para o 1° pavilhão estavam os desenhos e pinturas com o título "Arte e Matemática" feitas pelos alunos dos 3° ano "A e B" orientados pela professora Eliene Márcia. Do outro lado, os desenhos com montagens das várias formas que o tangram pode ter e a sua história feito pelos alunos do ensino fundamental com orientações da professora Rosa; e também os demais desenhos feitos pelas turmas do 1° "A e B", que foram as releituras das obras de Tarsila do Amaral, com a orientação da professora Aldivina.

O evento teve início com o TAL, pela professora   Lajucy  com o poema Deus Decepção. Em seguida o aluno Marcos Italo recitou seu poema falando sobre  protestos e assim os demais poemas e cordéis foram sendo recitados. 

Logo em seguida, ocorreu o FACE , que começou pela banda formada por alunos do 3º Ano de nome "Os Escolhidos" que fizeram uma linda apresentação (Eu amei! Uhuu!).  Depois, o aluno Lucas Mateus se apresentou com a música "Escola é pra estudar", e para fechar o festival, tivemos nova apresentação de Joandrison e amigos, numa performance mascarada, ele foi o vencedor regional do FACE no ano passado e se saiu muito bem, mais uma vez!

E para finalizar o evento teve o AVE, com as escolhas das melhores telas com criatividade e dos alunos que estavam fantasidos com os temas propostos do evento. Todas estas apresentações foram julgadas e apenas o 1° lugar de cada um (FACE, AVE e TAL) irá competir nas regionais. E ficou assim:

O vencedor do FACE em 1° lugar foi Joandrison, aluno do noturno.
No TAL foi o aluno Marcos Ítalo com o poema que será anexado aqui abaixo.

E no AVE a aluna Karol com a obra Transformação.

Quero Protestar - Marcos Ítalo

Ei, Ei

Só palavras fora de lugar

É muito difícil entender.

Pessoas que só falam

E não param pra escutar.

Pessoas que sofrem injustiça

E não sabem reclamar.

Pensei comigo mesmo:

Quero protestar!

Através da arte

Um poema,

Uma música

Vou fazer acontecer.

Quero um novo mundo

Para novas pessoas!

Agora vou me desfazer

De tudo que me prende.

Vou tirar essa capa

Vou revelar minha verdadeira identidade.

Não vou mais me esconder

Não importam as consequências

Quero mudar o rumo das coisas.

Chega de injustiça!

Chega de um governo mentiroso

Que só pensa em ganhar

Sem se importar com as pessoas

Faz tudo às escondidas

Só quer ganhar numa boa.

Mas, não adianta

Vocês são os culpados

Apesar de terem o poder de escolha,

Não sabem assim fazer.

Depois todos são culpados, menos você.

Pessoal deve ser lembrado que os demais participantes do evento também merecem as nossas atenções e respeito, pois são todos vitoriosos por terem a iniciativa de participarem de um evento como este.

Logo abaixo haverá algumas fotos de nossos alunos artistas muito inteligentes. Se quiserem falar algo do evento deixem seus comentários!

E assim fechamos a nossa noite com muita alegria, música e até uma torcida com cartazes de alguns alunos do 3ºAno ,  fazendo a graça da noite!!! Ano que vem tem mais e é importante que todos participem, pois escola é feita de acontecimentos onde os alunos são estrelas!

X Olimpíada de Química

Piuí! Piuí! Piuí!

Olá, tripulantes do LLM  e amigos!

Eu(Emilly) e a minha equipe (Ana Luiza e Erika) estamos de volta dando continuação as postagens da semana. E esta semana iremos falar um pouco sobre a X olimpíada de Química que ocorreu no dia 01 de agosto de 2015.

Então, Pessoal eu, Ana Luiza e alguns alunos do Colégio Estadual Idalice Nunes e vários outros dos demais colégios estaduais da nossa cidade (Guanambi) fizemos esta prova. E digo que ela estava uma benção sqñ , bem difícil isso sim.rs.

Sabe meus tripulantes para conseguir qualquer coisa na vida temos que vencer as dificuldades e ir muito além do que nós mesmos possamos imaginar. Fazer uma prova como esta  pode nos levar para um futuro brilhante em relação às inúmeras possibilidades que a Química tem a nos oferecer.

Este tipo de olimpíada tem como objetivo principal despertar a vocação e estimular os jovens talentosos a aprofundar seus estudos com o objetivo de construir um futuro profissional na química. E contribui também para o fortalecimento da indústria química nacional e para a formação de quadros acadêmicos de qualidade.

Se quiserem mais informações sobre  a Olimpíada Brasileira de Química acessem:
 http://www.fundacaocefetbahia.org.br/obaq/2015/obaq.asp 

 

Então se quiseres algo na vida lute, nunca desistam e... vençam  

E até logo!!!

Atleta na escola, JIIN e produção de videos teatrais

Piuí  Piuí, galerinha que viaja a bordo da LLM!

E aí vamos compartilhar momentos?! Passo hoje para fazer o registro da nossa décima primeira  e decima segunda oficinas de leitura e letramento. A decima primeira oficina correspondente ao dia 11 de agosto de 2015. Nossa comunidade escolar esteve envolvida entre os dias 11, 12 e 13 de agosto nas atividades esportivas da nossa escola: Atleta na Escola e JIIN (Jogos Internos do Idalice Nunes).

Essas atividades estiveram sob a coordenação das colegas: Bernabete Malheiros,  Diana Donato e do colega Antonio Balbino ( Professores de Educação Física) auxiliados pela direção, coordenação, funcionários de apoio e demais professores do CEIN.

Durante esses três dias as atividades aconteceram na UNEB de nossa cidade e no Ginásio de esportes. Foram dias de muito protagonismo dos nossos alunos em diversas modalidades esportivas, que foram prestigiados na plateia pelos demais colegas, funcionários, professores e convidados.

A decima segunda oficina  “Produção de videos teatrais” aconteceu no último dia 18 de agosto de 2015. Como temos as oficinas e precisamos de um tempo para as produções das atividades solicitadas reservei o tempo desta nossa oficina para que os tripulantes trabalhassem em  equipes as produções dos videos sobre Teatro: voz,corpo e emoção . Cliquem no link caso queiram relembrar os detalhes dessa proposta!

Então! Aguardem, pois em breve visualizaremos aqui os resultados destas produções!

Beijos, tripulação e amigos! Interajam conosco nos comentários!

Livros Infantis

Olá leitores! Estamos aqui mais um vez, (Leticia, Nayla e Mateus), e dessa vez vamos falar de livros infantis!

Outro dia, estava lendo uma matéria do Literatortura: Por que leio livros infantis, e isso me fez lembrar do meu livro favorito de infância. Decidi, então, fazer uma postagem sobre o livro de infância favorito do meu trio LLM! 

E vamos lá:

Meu livro de infância favorito é: O Fantástico Mistério de Feiurinha

Neste livro Branca de Neve, já grávida do seu sétimo filho, reuniu outras princesas para encontrar a princesa Feiurinha. Acabaram por descobrir que sua história não tinha sido escrita ainda - só transmitida oralmente. A história de Feiurinha foi então escrita e todos viveram felizes para sempre.

O que aprendi com o livro: Aprendi que nós não devemos dar ouvidos a tudo que dizem sobre nós. Às vezes as pessoas são más ao nos julgar. 

O livro de infância favorito de Nayla é: A Bailarina Fantasma

O Theatro José de Alencar estava prestes a passar por uma grande reforma. Marcelo, um arquiteto especialista em construções antigas, foi contratado para coordenar a obra. Sua missão era fazer com que a casa de espetáculos ficasse exatamente como era no dia da inauguração. Marcelo era viúvo e tinha uma filha, Anabela, que logo no primeiro dia de reforma viveu um encontro assustador com o fantasma de uma jovem bailarina que aparecia no teatro há muitos anos. Mesmo contra sua vontade, Anabela embarcou em uma viagem pelo passado daquele lugar e envolveu-se completamente em uma história de amor, medo e muito mistério, conduzida pelo hálito gelado e a presença diáfana da bailarina fantasma, que só poderia ir embora quando resolvesse, com a ajuda de Anabela, algo muito importante que mudaria a vida de várias pessoas.

O que aprendi com o livro: A amizade tem o poder de libertar as pessoas

O livro de infância favorito de Mateus é: O Pinguim que Não Gostava do Frio

O pinguim que não gostava de frio - Esta é a história de Paulinho, um pinguim que sonhava em morar numa ilha tropical. E veja como ele conseguiu.

O que aprendi com o livro: Devemos perseverar sempre

















Vocês já leram algum desses livros? O que acharam? Quais seus livros de infância favoritos? Que lições você pode tirar dele? Deixa aqui nos comentários :)

Dia do Estudante - Que Tipo de Aluno Você É?

Olá leitores! Feliz dia do estudante para vocês, guerreiros, que enfrentam a escola de segunda a sexta, rs. Hoje, dia 11 de agosto, é o nosso dia. 

Nós, jovens e adolescentes, somos conhecidos pelo jeito bem-humorado de levar a vida. E é dessa forma que conseguimos associar todas as matérias: acontecimentos históricos, fórmulas, regras gramaticais, e tantas outra coisas. 

Pensando nisso, eu (Leticia Medeiros) e a minha equipe (Nayla e Mateus) preparamos um post cheio de carinho e bom humor para vocês, meus jovens. 

Quem gosta de poema? \o/ Encontramos esse aqui que fala um pouco sobre o que é ser estudante:

Ser Estudante é...

É um dia, quando criança, pegar no lápis
sem saber o que fazer e traçar as primeiras linhas.
É dizer que está com dor de cabeça em dia de avaliação ou
deixar a brincadeira de lado para estudar.
É alcançar nota com o esforço dos colegas ou
se mostrar interessado em aprender.
É obter dez na prova de Matemática e
exibir pra turma inteira ou ficar feliz porque
as noites de estudo foram recompensadas.
É esconder dos pais os dias de reunião ou
fazê-los lembrar que todo encontro é importante.
É torcer para que o ano letivo chegue ao fim ou
aproveitar cada dia de aula.
É ser aprovado no vestibular sem um objetivo ou
ter certeza do caminho que quer seguir.
É concluir a faculdade e acreditar que aprendeu tudo ou
admitir que ainda tem muito que aprender.
Ser estudante é atingir o ápice do ensino e
descobrir que a melhor escola é a vida. 

 Tatiane da Silva Santos Santarém - PA.

E pra fechar com chave de ouro, que tal um vídeo do Canal Parafernalha sobre os tipos de alunos? 

Aquecimento para o TAL e FACE

Piuí  Piuí, galerinha que viaja a bordo da LLM!

E aí vamos compartilhar momentos?! Passo hoje para fazer o registro da nossa décima oficina de leitura e letramento “Aquecimento para o TAL e FACE” que aconteceu no último dia 31 de julho de 2015, em caráter extraordinário, e para convidá-los a interagir aqui conosco.

Gente, desta vez entregamos o comando da nossa locomotiva aos amigos Rique Silva, Vanelson Donato e aos nossos adoráveis convidados. Nossa locomotiva virou coração de mãe, pois naquela tarde éramos mais de 50 pessoas a bordo com muita disposição para interagir e ansiosos pelas paisagens que Rique  e Vanelson nos prometera, assim conversei com os tripulantes LLM e os demais alunos das outras oficinas ProEMI  para aproveitarem bem cada minuto e as ricas contribuições de todos que ali estavam para colaborar e... partimos!

Porque a poesia existe nas pessoas e nos momentos que se eternizam...

Rique nos conduziu ao pátio e quebrou o gelo com uma dinâmica de interação, depois nos chamou a olhar para dentro de nós mesmos e percebermos as belezas que o nosso interior possui, pois só assim passamos a ver as belezas que há nos outros e em todos os lugares.

De volta à sala, que já não era a de antes... Rique conduziu a locomotiva numa dinâmica em que avistávamos paisagens poéticas intercaladas das reflexões de todos os que estavam a bordo. Assim quando nos demos conta estávamos passando pelo trecho em que cada um do grupo de mais de 50 construíamos um poema coletivo. Enquanto a folha passava e o poema ia tomando forma, apreciávamos as tocantes paisagens do curta " A Língua das Coisas".

O poema? Ficou muito legal!  Após socializá-lo, fomos orientados a formar grupos de 10 pessoas e conduzidos à construção de outro a partir de 3 palavras; uma que Rique deu, escolhida aleatoriamente num dicionário, outra dada por alguém de outra equipe e a terceira pedida num impulso à professora Claudia Duca que esteve colaborando animadamente conosco naquela tarde. Pensa na coerência que poderia haver entre tais palavras! Assim os poemas ficaram, profundos, engraçados e, claro, exigiu  muita criatividade dos alunos.

Nesta atmosfera Rique nos sugeriu externar individualmente as paisagens onde as expressões do eu lírico nos revelasse critica, amor, humor, coisas da vida e foi assim que conseguimos as quadras poéticas e fizemos nos vagões da nossa locomotiva um sarau com muita animação, poesia e música. Foi dado a oportunidade para que todos os alunos pudessem participar do sarau que iniciou com Mauricio Junior e Vanelson cantando “Apenas uma canção de amor” do grupo Rosa de Saron. Esses dois são pessoas onde a arte faz morada em suas diferentes vertentes e por isso vivem e fazem os outros viverem melhor.

Locomotiva em movimento e as lindas paisagens sendo contempladas nos poemas dos alunos, mais músicas nas vozes de Joandrison, aluno do Idalice que concorreu à final do FACE em Salvador em  2014, Daniela Martins, colaboradora apaixonada com os  projetos  do CEIN, Eduarda Alves, nossa ex-aluna  e a  nova revelação da música do CEIN: Debora e Luiza, nossas lindas tripulantes.

Confiram alguns trechinhos de cada um desses preciosos momentos nesse vídeo que Rique registrou para a posteridade. Como  ele disse "Difícil resumir uma tarde tão rica em 15 minutos!" Mas, ele conseguiu  tal proeza. Vejam!

Essa tarde foi de pura inspiração poética e musical. Parabéns Rique, Vanelson, amigos colaboradores, direção, coordenação, pessoal de apoio e claro, nossos  protagonistas de tantos talentos: os alunos! Agora é aprimorarem seus poemas e músicas e com a mesma animação e garra se inscreverem ao TAL e FACE, pois dia 21 de agosto é a data das estrelas do CEIN brilharem.

Confiram nossos momentos no slide de fotos  e deixem suas opiniões  sobre esse momento!

Beijos!

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Ainda quero de aprender...

Olá pessoal!

Eu (Samara) e minha equipe (Julia, Zaira e Letícia Pozze) viemos compartilhar com vocês sobre o  desafio semanal que faz parte da programação de nossas oficinas. E o tema foi: Ainda quero aprender...

Aprender a tocar piano: Como sou apaixonada por música clássica e arranho algumas delas no violão, lidar com a sonoridade do piano é extremamente diferente! Torna a música mais... Pera, já criaram algum adjetivo pra descrever? *-*

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Aprender a ser positiva: Ser pessimista é uma das piores manias de algumas pessoas (eu). Já imaginou pensar em milhares de maneiras diferentes pra fazer alguma coisa dar errado? Pode ter 99% de chances para sair tudo como planejado, mas aqueles 1%...

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Falar francês: Depois do inglês, eu realmente gostaria de aprender a falar francês. Confesso que gostaria de ter aprendido há mais tempo, mas deixei pra algum tempo depois. Plano pra 2016!

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Aprender a cozinhar: É constrangedor todos da sua família terem algum tipo de adesão/ligação à gastronomia e você ser tão pelo avesso, mas infelizmente não nasci com esse dom. Ovo frito conta?!

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Ser organizada: Já imaginou perder as chaves 300 vezes antes de sair de casa?? Ou o celular? Isso seria evitado caso eu tivesse o mínimo de organização ou atenção. Perder as chaves e celular é só o começo de toda a história. Organização, pra mim, é uma dádiva!

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Então essas são 5 das diversas coisas que desejo aprender! E você, se identificou com alguma? Deixe a  resposta aqui nos comentários! Beijos!

Arte e Matemática

Oi pessoal! Essa semana eu (Samara) e minha equipe (Julia, Letícia Pozze e Zaira) ficamos responsáveis pelas postagens da semana. E para aquecer um pouquinho o pessoal que participará dos projetos AVE, TAL e FACE, e deixar todos por dentro dessas iniciativas, vamos falar hoje sobre o desenvolvimento de uma das ações que estão acontecendo durante essas semanas que antecedem o evento de tais projetos.

A professora Eliene Márcia que é orientadora das Oficinas de Iniciação Cientifica e Produção e Fruição das Artes, está aproveitando o momento de proximidade das apresentações dos trabalhos que farão parte dos projetos estruturantes na modalidade interna da nossa escola, Colégio Estadual Idalice Nunes, e desenvolvendo com os alunos do ProEMI matriculados nestas duas oficina, bem como com algumas turmas do Ensino Médio em que ela atua com a disciplina de Matemática para trabalhar com uma temática voltada para o AVE.

Como um dos objetivos do LLM e divulgar as praticas educacionais significativas para a nossa comunidade escolar, resolvemos fazer uma entrevista com ela para sabermos mais detalhes sobre esse projeto. Confiram aqui conosco!

LLM: Para  iniciar nossa entrevista, queríamos saber um pouco sobre os propósitos da Oficina de Produção e Fruição das Artes? 

Márcia: As ações da Oficina Produção e Fruição das Artes desenvolvida no ProEMI – Programa Ensino Médio Inovador, neste ano de 2015 vem contemplar conhecimentos que abrangem práticas e expressões artísticas de diversas formas e linguagens, relacionando e articulando, as culturas, as artes, o trabalho e as ciências, aos projetos da escola e as produções artísticas dos alunos.

LLM: A arte em si é interpretada e colocada em prática em seus diversos aspectos, dessa forma ela é bastante abrangente. Então, para a produção das obras, você optou por ressaltar uma determinada  temática? Quais séries participam dessa iniciativa?

Márcia: Optamos por explorar a temática “Arte e Matemática”, vinculada ao Projeto AVE – Artes Visuais Estudantis, já que este faz parte dos projetos estruturantes da SEC/BA e propõe estimular a criação e o embelezamento da escola e da vida, promovendo exposições com as obras artísticas dos alunos matriculados nesta oficina e das turmas da terceira série ‘A’ e ‘B’ do Ensino Médio.

LLM: A Matemática está presente em diferentes aspectos do nosso cotidiano, o que podemos esperar da junção dela com a Arte?  

Márcia: A temática “Arte e Matemática” tem por objetivo explorar desenhos livres, desenhos em malhas quadriculadas e triangulares, desenhos de retas que fazem curvas, mosaicos, pinturas, faixas decorativas, composições com figuras geométricas planas, simetrias, construções de mandalas, desenhos com compasso e régua, entre outros.

LLM: O processo de criação está a todo vapor, mas antes, qual foi a metodologia usada para os alunos se preparem, adquirirem o conhecimento e as inspirações necessárias para tal trabalho?

Márcia: A temática está sendo desenvolvida, através de uma dinâmica, em que os alunos vivem momentos de sensibilização, a partir da exibição de vídeos e imagens, leitura de textos, compreensão do processo de criação da arte e exploração de sites, em seguida, produzem suas artes e no dia 21 de agosto, será a exposição dos trabalhos, juntamente com as apresentações do FACE e do TAL.

LLM: Partindo do princípio de aprendizado, quando propôs aos alunos explorarem o tema “Arte e Matemática”, que oportunidades eles teriam desenvolvendo esse  trabalho?

Márcia: Ao explorar uma diversidade de atividades com técnicas variadas os estudantes do Ensino Médio têm a oportunidade de expressar artisticamente, além de participar e interagir em um momento ímpar de aprendizagem, em questão presentes:o lazer, a arte e o conhecimento.

LLM: Após a finalização do projeto, com certeza, todos ficarão orgulhosos de seus próprios desempenhos. Há alguma outra ação/objetivo para essa proposta de trabalho?

Márcia: Até o fim do ano letivo, organizaremos um mural com as fotos dos momentos de produção e de criação dos alunos. Um dos objetivos do trabalho nesta oficina é proporcionar momentos de expressão artística, bem como estimulá-la como uma atividade presente e essencial ao cotidiano dos nossos estudantes.

Então é isso, pessoal! Espero que tenham gostado da postagem! O projeto em si é uma grande oportunidade para os alunos, e merece ser compartilhado! Nossa equipe agradece imensamente à professora Márcia por nos conceder alguns detalhes de seu significativo trabalho com os alunos do CEIN.

Ah! Digam o que acharam nos comentários! Tchau!